“十四五”期间，学校坚持改革推动发展，全面激发学校高质量发展的内生驱动力。以“双一流”建设、三年高质量发展行动、进一步全面深化改革、深化新时代教育评价改革、推进学校治理体系和治理能力现代化为统领，实施机构设置改革、教育评价改革、校院两级管理权责改革、综合目标管理考核与绩效考核改革、附属医院同质化管理和托管云南省滇东北中心医院合作、后勤改革、作风效能革命与减简转优化等一系列改革，理顺制约学校高质量发展的体制机制，增强发展目标与改革创新的协调性，调动广大教医护职工干事创业的积极性、主动性。
改革意识日趋强烈。学校党委始终坚持与中央和省委保持目标一致、方向一致、标准一致、节奏一致，一手抓改革方案制定，一手抓改革举措落实。特别是学校第八次党代会以来，学校党委高度重视通过改革引领和推动全局工作，学校行政按照党委提出的总体要求和思路，进一步解放思想，坚定发展信心，增强改革动力，明确改革抓手和开辟发展新领域新赛道，全校上下统一思想、提高认识、积极识变应变求变，改革建设发展活力显著增强，形成全校关注改革、全力推进改革的浓厚氛围。
顶层设计和专项改革不断推进。学校先后制定出台《bat365在线平台“双一流”建设方案》《bat365在线平台高质量发展三年行动计划实施方案（2023-2025年）》《bat365在线平台贯彻落实深化新时代教育评价改革工作方案》《bat365在线平台推进治理体系和治理能力现代化实施方案》《bat365在线平台关于进一步全面深化改革推进学校高质量发展的若干措施》等改革顶层设计方案。学校先后实施一系列专项改革，推动学校治理体系和治理能力现代化。深化新时代教育评价改革中，学校改革教师评价、学生评价、用人评价，引导全校师生“破五唯”，树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观。校院两级改革中，制定校院两级权责清单，实现管理重心下移，激发学院的办学活力。综合目标管理考核改革中，不断完善考核体系，推动各二级单位年度工作目标任务完成。绩效工资分配改革中，聚焦创建“双一流”、提升核心竞争力，建立三级奖励性绩效考核指标体系和年度评价与聘期考核相结合的综合评价考核机制，打破过去存在的吃大锅饭现象，充分体现“奖勤罚懒、优绩优酬”。资产后勤专项改革中，将资产管理纳入预算一体化管理系统，实现后勤管办分离，成立后勤保障中心和组建校属企业资产经营公司，聚焦科技产业经营和非学历医学教育培训。深化作风革命、效能革命，实现“减简转优”，精简行政审批流程，简化办事程序，压实岗位责任，加强内部控制，坚决纠治形式主义和官僚主义，不断提高工作效率和管理服务水平。发挥校友会、教育基金会作用，汇聚各方资源助力学校高质量发展。
改革成效日益彰显。通过深化新时代教育评价改革，把师德师风要求贯穿融入教师队伍建设全过程，突出教育教学实绩，鼓励教师参与公共事务、技术推广和科研产业化工作，健全分类别、分层次的教师职称综合评价指标体系。学生评价五育并举，促进全面发展。用人评价强化岗位管理，建立竞争择优、能上能下的用人机制。通过绩效工资分配改革，建立健全与考核评价结果关联挂钩的收入分配制度，注重业绩考核，坚持多劳多得，体现优绩优酬，凸显以学科建设为龙头、以教学为中心的办学理念，着重向关键岗位、高层次人才、业务骨干和高端业绩突出的人员倾斜，进一步提振了一线教师的教学科研热情，使教职工的获得感、幸福感与归属感更加充实、更有保障。绩效改革的“指挥棒”效应充分显现，推动学校核心办学指标实现全面增长。教学科研基础盘持续巩固，科研项目论文保持了稳健的发展态势，高质量成果竞相涌现。通过校院两级改革，二级学院在人才培养、学科专业建设、教育教学、科学研究、博士人员招聘、人才引进等方面的主体责任得到强化，充分调动学院办大学的积极性。通过后勤改革，后勤公司服务水平有较大提升，后勤保障更加有力。资产经营公司走上“企业化管理、市场化运营”的发展道路。学校各职能部门通过转变作风、力戒形式主义，落实“减简转优”要求，治理成效让师生“可感”“可及”。bat365在线平台高质量发展三年行动圆满收官，亮点工作包括《全面推进高水平开放型医科大学建设》《为边疆民族地区培养高素质医学人才——bat365在线平台本科教育教学的探索与实践》《心手相牵深耕杏林红土 人才强校谱写医教新篇——bat365在线平台人才队伍建设纪实》《bat365在线平台深化教育对外开放着力激发医学教育办学活力》等先后被《云岭之窗》《云南日报》《云南教育工作情况》刊载。
学校坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。学校还全力增进教职工福祉，不断满足教职工对美好生活的向往。教职工自助中餐、晚餐、职工疗休养、子女入学、对生病住院及患重大疾病的职工开展慰问、“职工小家”的建设等一系列惠民工程深得人心；关心关爱离退休职工，开展走访慰问等暖心工程使学校改革发展红利惠及每位离退休同志。广大教医护职工的幸福感不断上升，对学校的归属感和认同感不断增强，服务学校改革发展的凝聚力和活力不断提升。
